Autyzm to trwaj\u0105ca ca\u0142e \u017cycie z\u0142o\u017cona niepe\u0142nosprawno\u015b\u0107 rozwojowa, kt\u00f3ra wp\u0142ywa na spos\u00f3b, w jaki dana osoba si\u0119 komunikuje i odnosi si\u0119 do ludzi wok\u00f3\u0142 siebie.\u00a0<\/span><\/p>\n

Warto wiedzie\u0107:<\/strong><\/p>\n

\n
• Do opisu autyzmu u\u017cywa si\u0119 r\u00f3\u017cnych s\u0142\u00f3w, takich jak ASD lub zesp\u00f3\u0142 Aspergera<\/strong>. Wszystkie rodzaje autyzmu powoduj\u0105 trudno\u015bci w komunikacji spo\u0142ecznej, interakcji spo\u0142ecznej i wyobra\u017ani;<\/span><\/li>\n
• ASD oznacza zaburzenie ze spektrum autyzmu.<\/strong> Niekt\u00f3re objawy autyzmu to op\u00f3\u017aniona mowa, trudno\u015bci w nawi\u0105zywaniu przyja\u017ani, trudne nawi\u0105zywanie kontaktu wzrokowego i problemy sensoryczne. <\/span>Wi\u0119kszo\u015b\u0107 os\u00f3b z autyzmem ma \u201especjalne zainteresowania\u201d, co oznacza, \u017ce \u200b\u200btak naprawd\u0119 zajmuj\u0105 si\u0119 bardzo w\u0105skimi lub konkretnymi tematami, takimi jak np. poci\u0105gi, konie itp.<\/li>\n
• Zesp\u00f3\u0142 Aspergera to forma autyzmu.<\/strong> Osoby z zespo\u0142em Aspergera zazwyczaj nie maj\u0105 op\u00f3\u017anionej mowy i maj\u0105 \u015bredni\u0105 lub ponadprzeci\u0119tn\u0105 inteligencj\u0119. Niekt\u00f3rzy ludzie nazywaj\u0105 to \u201eautyzmem wysokofunkcjonuj\u0105cym\u201d, co oznacza, \u017ce \u200b\u200bmog\u0105 potrzebowa\u0107 mniej wsparcia ni\u017c inne osoby z autyzmem;<\/li>\n
• ADHD oznacza zesp\u00f3\u0142 nadpobudliwo\u015bci psychoruchowej z deficytem uwagi<\/strong>. Powoduje to trudno\u015bci w skupieniu si\u0119, skupieniu uwagi na zadaniach i ustalaniu si\u0119 przez d\u0142u\u017cszy czas, np. podczas lekcji w szkole.<\/li>\n
• L\u0119k spo\u0142eczny oznacza uczucie skrajnego zdenerwowania<\/strong> (niepokoju) w sytuacjach spo\u0142ecznych (wok\u00f3\u0142 ludzi). Osoby z fobi\u0105 spo\u0142eczn\u0105 mog\u0105 si\u0119 bardzo martwi\u0107 przed spotkaniem z lud\u017ami, wyj\u015bciem na spotkanie, rozmow\u0119 przez telefon lub zawstydzenie si\u0119 w miejscach publicznych, np. rumienienie si\u0119.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

  Autyzm to upo\u015bledzenie neurorozwojowe<\/strong>, kt\u00f3re wp\u0142ywa na spos\u00f3b, w jaki ludzie komunikuj\u0105 si\u0119, przetwarzaj\u0105 informacje i wchodz\u0105 w interakcj\u0119 ze \u015bwiatem. Zaburzenie ze spektrum autyzmu (ASD) to termin opisuj\u0105cy stan<\/strong>, kt\u00f3ry objawia si\u0119 na wiele sposob\u00f3w, w zale\u017cno\u015bci od wieku i innych zdolno\u015bci dziecka.<\/p>\n

  Termin ten zast\u0105pi\u0142 takie terminy, jak zaburzenie autystyczne, zesp\u00f3\u0142 Aspergera i ca\u0142o\u015bciowe zaburzenie rozwojowe, kt\u00f3re kiedy\u015b uwa\u017cano za odr\u0119bne schorzenia. Jest wielu doros\u0142ych z t\u0105 chorob\u0105, kt\u00f3rzy wol\u0105 by\u0107 okre\u015blani jako \u201eosoby autystyczne\u201d, podczas gdy niekt\u00f3re rodziny wol\u0105 u\u017cywa\u0107 okre\u015blenia \u201edziecko z autyzmem\u201d zamiast terminu \u201eASD\u201d.<\/p>\n

  Oznaki i objawy – Jak prezentuje si\u0119 ASD?<\/h3>\n

  Dzieci z ASD maj\u0105 trudno\u015bci w dw\u00f3ch g\u0142\u00f3wnych obszarach: komunikacji spo\u0142ecznej i powtarzaj\u0105cych si\u0119 zachowaniach. Te prezentuj\u0105 si\u0119 r\u00f3\u017cnie w r\u00f3\u017cnym wieku.<\/p>\n

  U niemowl\u0105t i dzieci w wieku przedszkolnym pierwszymi objawami ASD mog\u0105 by\u0107 nietypowe lub op\u00f3\u017anione wzorce komunikacji oraz ograniczona zdolno\u015b\u0107 do interakcji lub zabawy z innymi. Dzieci mog\u0105 powoli uczy\u0107 si\u0119 m\u00f3wi\u0107 lub u\u017cywa\u0107 s\u0142\u00f3w w nietypowy spos\u00f3b. Mog\u0105 mniej polega\u0107 na niewerbalnych sposobach komunikowania si\u0119, takich jak kontakt wzrokowy, wskazywanie i gesty. Opiekunowie mog\u0105 zauwa\u017cy\u0107 w zabawie okre\u015blone nawyki, takie jak powtarzanie tej samej czynno\u015bci lub ruchu cia\u0142a lub odkrywanie niezwyk\u0142ych aspekt\u00f3w zabawek. Niekt\u00f3re dzieci potrzebuj\u0105 \u015bcis\u0142ej rutyny, aby czu\u0107 si\u0119 komfortowo. Inni rozwijaj\u0105 szczeg\u00f3lne zainteresowanie, kt\u00f3re dominuje w ich grze. Dziecko mo\u017ce te\u017c zacz\u0105\u0107 wykazywa\u0107 niezwyk\u0142\u0105 wra\u017cliwo\u015b\u0107 lub brak wra\u017cliwo\u015bci na d\u017awi\u0119ki, faktury, b\u00f3l czy \u015bwiat\u0142o. Mog\u0105 zacz\u0105\u0107 wybrzydza\u0107 w kwestii jedzenia.<\/p>\n

  Ksi\u0105\u017cki o autyzmie – http:\/\/zaburzeniaemocjonalne.pl\/ksiazki-o-autyzmie\/<\/a><\/h2>\n

  Daria Kacprzak, autorka ksi\u0105\u017cek dla dzieci i m\u0142odzie\u017cy. Dorobek literacki stanowi\u0105 pozycje, tj.: „Si\u0142a przetrwania”, kt\u00f3r\u0105 autorka zadebiutowa\u0142a w 2013 roku, oraz „Wymarzony dom”, dost\u0119pna na rynku wydawniczym od 2014 r. Ksi\u0105\u017cki ciesz\u0105 si\u0119 zainteresowaniem w\u015br\u00f3d m\u0142odzie\u017cy, gdy\u017c w ciekawy spos\u00f3b poruszaj\u0105 istotne zagadnienia, ucz\u0105 pokonywania trudno\u015bci oraz akceptacji drugiego cz\u0142owieka.<\/p>\n

  Autorka od wielu lat zajmuje si\u0119 nauczaniem i terapi\u0105 os\u00f3b ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105, a swoje do\u015bwiadczenie wykorzystuje w pracy tw\u00f3rczej. Dobrze zapowiadaj\u0105ca si\u0119 pisarka gatunku publicystyczno-literackiego, a jej reporta\u017c \u201eTajemniczy \u015bwiat Witka. M\u00f3j brat ma autyzm<\/a>\u201d szybko zosta\u0142 zauwa\u017cony na rynku wydawniczym oraz wysoko oceniony przez wielu recenzent\u00f3w. Opowie\u015b\u0107 dotyka specyfiki funkcjonowania os\u00f3b z autyzmem.<\/strong><\/p>\n

  „Tajemniczy \u015bwiat Witka. Autyzm i sekrety przodk\u00f3w<\/a>„<\/strong> – druga cz\u0119\u015b\u0107 przyg\u00f3d autystycznego ch\u0142opca o imieniu Witek. R\u00f3wnie\u017c narratorem tej opowie\u015bci jest jego starszy brat, kt\u00f3ry robi wszystko, aby Witek czu\u0142 si\u0119 dobrze w ka\u017cdej sytuacji. Tajemniczy \u015bwiat Witka to seria ksi\u0105\u017cek dla dzieci, ale m\u0142odzie\u017c i doro\u015bli r\u00f3wnie\u017c wiele skorzystaj\u0105, zag\u0142\u0119biaj\u0105c si\u0119 w jej tre\u015b\u0107.\u00a0<\/strong><\/p>\n\n

  \n
  \r\n